Planeación Didáctica de Primer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación: Durante actividades, tomar notas sobre participación, respeto y expresión de ideas.
  • Listas de cotejo: Para verificar si reconocen cambios y características propias y ajenas.
  • Preguntas reflexivas: Al cierre de cada día, preguntar: "¿Qué aprendí hoy sobre mi cuerpo?" y "¿Por qué es importante respetar las diferencias?".
  • Autoevaluación: Los niños pueden señalar en una carita si se sintieron cómodos, si aprendieron algo nuevo y qué les gustó más.
  • Coevaluación: En parejas, comentan qué les gustó del trabajo de su compañero y qué podrían mejorar.

Este enfoque busca promover un aprendizaje significativo, inclusivo y que valore la identidad y diversidad de cada niño, siguiendo los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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