Planeación Didáctica de Primer Grado

Miércoles

Inicio:

  • Actividad 1: Relato breve: "El cuento de Tomás y sus cambios" para motivar la reflexión.
  • Actividad 2: Revisión de conocimientos: ¿Qué partes del cuerpo usamos para jugar, comer, bailar? Los niños nombran y señalan en un cartel.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Manualidad: Crear un "Álbum de cambios" usando hojas de papel, donde dibujan o pegan fotos de sí mismos en diferentes etapas.
  • Actividad 4: Juego de adivinanzas: Describir diferentes características físicas y que otros adivinen quién es (ejemplo: "Tiene pelo rubio y ojos azules").

Cierre:

  • Compartir en pequeños grupos: ¿Qué cambios corporales te gustan más? ¿Por qué? Se fomenta la autoestima y el respeto por la diversidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Jueves

Inicio:

  • Actividad 1: Ejercicio de respiración y relajación: "Mi cuerpo en calma" para promover el bienestar.
  • Actividad 2: Dinámica rápida: "¿Qué cambio quieres tú?" Los niños expresan en una tarjeta un cambio que les gustaría tener (ejemplo: más alto, más fuerte).

Desarrollo:

  • Actividad 3: Creación de una galería visual: Fotografías o dibujos de los niños con diferentes expresiones y posturas. Discusión sobre cómo nuestro cuerpo nos ayuda a expresar lo que sentimos y pensamos.
  • Actividad 4: Juego colaborativo: "El espejo gigante" – en parejas, imitan movimientos y expresiones, promoviendo la empatía y el respeto por las diferencias. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

  • Reflexión en círculo: Valorar las características únicas de cada uno y cómo podemos cuidarnos y respetarnos.

Viernes

Inicio:

  • Actividad 1: Cuento y música: "Los cambios en mi cuerpo" con canciones que hablan de crecer y aprender.
  • Actividad 2: Preguntas guiadas: ¿Qué cambios corporales te sorprendieron esta semana? Los niños comparten en voz alta.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Elaboración de un "Árbol de mi cuerpo" en papel, donde pegan o dibujan partes del cuerpo y escriben o dicen qué les gusta de ellas.
  • Actividad 4: Juego final: "Mi cuerpo, mi historia" – los niños cuentan una anécdota personal relacionada con cambios o características corporales, promoviendo la expresión oral y la autoestima (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

  • Socialización del árbol y las historias, resaltando la diversidad y los cambios positivos.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final: Un mural colectivo titulado "Yo y mi cuerpo en cambio", donde cada niño pegará una foto o dibujo propio, señalando qué cambios ha experimentado y qué características le hacen único. Además, elaborarán una pequeña historia o descripción oral que expliquen su mural.

Criterios de evaluación:

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Reconoce y describe sus cambios corporales

Valora la diversidad en características físicas

Participa activamente en actividades grupales

Expresa oralmente ideas sobre su cuerpo y cambios


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