Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de asociación: relacionar imágenes de ecosistemas con sus características y regiones.
• Actividad 2: Revisión rápida de conceptos clave.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mapa mental colectivo que integre conocimientos sobre biodiversidad, ecosistemas y regiones.
• Actividad 4: Debate sobre el impacto de las actividades humanas en los ecosistemas, usando ejemplos del entorno local y global.

Cierre:

• Actividad: Reflexión escrita: ¿Qué acciones podemos realizar para preservar nuestras regiones?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de "¿Qué puedo hacer yo?" para promover hábitos responsables.
• Actividad 2: Revisión de compromisos personales y grupales.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de carteles informativos sobre la importancia de conservar las regiones y ecosistemas, en grupos.
• Actividad 4: Preparación de una exposición para la comunidad, usando los carteles y recursos digitales.

Cierre:

• Actividad: Presentación de los carteles y reflexión en grupo sobre el aprendizaje.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Visualización de un video de cierre sobre la biodiversidad y el cuidado del medio ambiente.
• Actividad 2: Preguntas de autoevaluación: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo hacer para cuidar las regiones?

Desarrollo:

• Actividad 3: Revisión y retroalimentación de todo lo aprendido, en formato de mural colectivo.
• Actividad 4: Preparación del Producto Desempeño Auténtico (PDA): un "Guía ilustrada de las regiones naturales de México", que incluirá mapas, características, biodiversidad y acciones para su conservación.

Cierre:

• Actividad: Presentación del PDA ante la comunidad escolar y diálogo sobre su importancia.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué será?
Una "Guía ilustrada de las regiones naturales de México" elaborada por los alumnos, que incluya mapas, descripciones, biodiversidad y acciones para su protección. La guía será presentada en la comunidad escolar, promoviendo la valoración y el compromiso con el cuidado del territorio.

Criterios de evaluación: