Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: Registrar la participación, interés y comprensión en cada actividad.
  • Listas de cotejo: Para verificar si los estudiantes identifican conceptos y participan en roles y debates.
  • Preguntas reflexivas: Al final de cada día, preguntar: “¿Qué aprendiste hoy?”, “¿Cómo puedes aplicar esto en tu vida?”
  • Autoevaluación: Los niños escriben o dibujan qué acciones pueden realizar para promover la igualdad en su entorno.
  • Coevaluación: En grupos, los estudiantes dan retroalimentación sobre el trabajo de sus compañeros usando una rúbrica sencilla basada en respeto, creatividad y participación.
Planeación Pág 3
Atrás
3/3