Viernes
Inicio:
- Actividad de cierre: "Mi huerto en una mano" — dibujar en la mano lo que aprendieron y lo que pueden hacer para cuidarlo.
Desarrollo:
- Preparación de una feria del huerto: exposición de carteles, fotos, notas y plantas en miniatura.
- Reflexión final: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo podemos seguir cuidando nuestro huerto y nuestro entorno?
Cierre:
- Evaluación colectiva: ¿Qué nos gustó? ¿Qué podemos mejorar? (coevaluación y autoevaluación)
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final: Un huerto escolar en funcionamiento, acompañado de un mural colaborativo, carteles informativos y un pequeño manual de cuidados elaborado por los niños. Además, una feria donde los estudiantes presentarán sus notas y carteles, promoviendo la difusión del proyecto en la comunidad escolar.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades | ☐ | ☐ | ☐ | |
Producción de textos informativos y creativos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Cuidado del huerto y compromiso con acciones responsables | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colaboración y trabajo en equipo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión y expresiones orales | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Uso de listas de cotejo durante actividades prácticas y participativas.
- Rúbricas sencillas para valorar la colaboración, creatividad y compromiso.
- Preguntas reflexivas en cada cierre de día para promover la autoevaluación.
- Observación continua del interés y participación en las actividades.
- Evaluación de los textos producidos: claridad, propósito y creatividad.
Este proyecto fomenta una visión integral, intercultural y responsable del cuidado del medio ambiente, promoviendo en los niños habilidades de pensamiento crítico, colaboración y expresión oral en un contexto lúdico y significativo.