Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del proyecto: Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia
- Asunto o Problema: Los alumnos no respetan que las niñas también tienen los mismos derechos que ellos.
- Tipo: Semanal (5 días)
- Mes: Febrero
- Escenario: Aula
- Metodología: Comunitario
- Ejes Articuladores: Igualdad de género
Contenidos y PDAs Seleccionados
Área | Contenidos | PDAs |
|---|---|---|
Lenguajes | Descripción de personas, lugares, hechos y procesos | Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Saberes y Pensamiento Científico | Formación de mezclas y sus propiedades | Identifica al agua como disolvente a partir de experimentar con distintos materiales como aceite, talco, azúcar, sal, arena, y los clasifica en solubles o insolubles en agua. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Valoración de los ecosistemas: características del territorio y su preservación | Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio
- Actividad 1: Cuento participativo titulado *"Las niñas científicas y sus descubrimientos"*, donde se narran historias de mujeres que han aportado en la ciencia, para motivar el reconocimiento y valorar la igualdad de género.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Conversa en círculo preguntando: _¿Qué saben sobre las niñas en la ciencia? ¿Por qué creen que es importante respetar los derechos de todos?_