Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Estructura de los poemas
Asunto o Problema Principal: Los niños y niñas de 5° muestran dificultad en lectura, escritura y comprensión de textos poéticos, afectando su fluidez, creatividad y apreciación estética.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación, colaboración, exploración creativa
Ejes Articuladores: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación cultural a través de la lectura y escritura

Contenidos y PDAs seleccionados:

Contenidos	PDAs
Exposición y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.	Reconoce y usa estilos y recursos narrativos en la escritura creativa.
Uso de diccionarios y glosarios para resolver dudas.	Planea, escribe, revisa y corrige textos descriptivos y poéticos con lógica y creatividad.
Estudio de números y medición del tiempo (contextualizados en actividades de organización).	Argumenta sobre la importancia de la cultura, la diversidad y la expresión artística en su vida.

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentación: cada niño comparte un breve verso o palabra que le guste, para activar la creatividad y conexión con la poesía.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre poemas? ¿Han leído algún poema? ¿Qué características creen que tiene un poema? (Discusión guiada)

Desarrollo:

Actividad 3: Introducción lúdica a la estructura de los poemas: usar tarjetas con palabras y frases para que los niños formen pequeños poemas en grupos, explorando rimas y ritmo (Fuente: Libro, Pág. 15).
Actividad 4: Visualización de ejemplos de poemas sencillos y creativos, analizando su estructura y recursos (imágenes, rimas, metáforas).
Actividad 5: Charla participativa sobre la importancia del lenguaje emocional y la estética en la poesía, relacionándolo con experiencias personales y culturales.

Cierre:

Reflexión en plenaria: ¿Qué aprendimos hoy sobre los poemas? ¿Qué nos gustaría crear? Compartir una palabra o frase que se les quedó.

Inicio:

Actividad 1: Juego de asociación: con tarjetas de imágenes y palabras, relacionar conceptos que puedan inspirar poemas.
Actividad 2: Breve ejercicio de respiración y relajación para preparar la mente para la creatividad poética.

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de creación de poemas cortos: en parejas, usar palabras clave y recursos visuales para escribir un poema sobre la naturaleza, la amistad, o algún tema cercano (Fuente: Libro, Pág. 22).
Actividad 4: Uso de diccionarios ilustrados para enriquecer vocabulario y buscar palabras que puedan mejorar sus poemas.
Actividad 5: Compartir en pequeños grupos los poemas creados, comentando qué recursos usaron y cómo lograron expresar sentimientos.

Cierre:

Reflexión guiada: ¿Qué desafíos tuvieron al escribir? ¿Qué encontraron interesante? ¿Qué mejorarían?