Planeación Didáctica de Primer Grado
Nombre del Proyecto: Creación de un cuento ilustrado con nombre “Nuestro propio Kipatla”
Asunto o Problema Principal a Abordar: En el grupo se presentan dificultades para aceptar y respetar las diferencias entre compañeros, lo que genera actitudes de rechazo o poca inclusión.
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes de la Planeación: Mayo
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión
Fuente Principal de Información
El texto de referencia (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 80) señala la importancia de promover en los niños la reflexión sobre cómo sus acciones benefician a otros y cómo pueden colaborar para mejorar su comunidad, incluyendo actividades como la elaboración de menús saludables y la exhibición de sus trabajos en plenaria (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 80). Esta idea será base para abordar la aceptación y respeto de las diferencias en nuestro proyecto, vinculando las actividades lúdicas y creativas.
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Registro y/o resumen de información | Consultar, escuchar y expresar ideas mediante escritura, dibujo, esquema o video. | Registrar sobre su interés en las diferencias, usando dibujo, escritura o esquema, a partir de la escucha y observación. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Reconocer actos de discriminación y comprender cómo afectan a las personas. | Reconoce acciones de rechazo o discriminación en su entorno y expresa cómo le hacen sentir. |
De lo Humano y lo Comunitario | Características propias y diversidad | Reconoce y valora sus características y las de sus compañeros, respetando la diversidad. |