Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Plática con los niños sobre la importancia de cuidar su alimentación y atención para ser felices y saludables.
• Pregunta guía: "¿Qué pasa si no comemos bien o no prestamos atención?"
• Mostrar imágenes de niños felices y activos, y otros que parecen cansados o distraídos.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Ronda de diálogo donde los niños expresan qué saben acerca de alimentación saludable y atención en clase.
• Juego de "¿Qué necesitamos para estar atentos?" con objetos o dibujos (agua, frutas, descanso, etc.).
• Registro visual de ideas en carteles o en un mural.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Diálogo para entender cómo la alimentación y el cuidado de su atención afectan su bienestar y el de la comunidad.
• Elaboración colectiva de una definición sencilla del problema: "Necesitamos aprender a alimentarnos bien y a prestar atención para estar sanos y felices."

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formación de pequeños grupos con roles claros: investigador, creador, presentador.
• Planeación de actividades: quién diseña cartel, quién explica, quién comparte ideas.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Los niños elaboran en sus equipos carteles, cuentos o dramatizaciones sobre hábitos saludables y atención.
• Uso de materiales diversos para promover la creatividad y el pensamiento crítico. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Presentación de las creaciones ante la clase y comunidad.
• Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendieron? ¿Qué fue fácil o difícil?
• Registro de avances y dificultades en un cuadro o ficha de observación.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Exposición en la escuela con explicaciones de los niños.
• Revisión en grupo sobre cómo las acciones propuestas pueden mejorar su vida y la de su comunidad.
• Reflexión final sobre la importancia de cuidar su alimentación y atención todos los días.