Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Los sentidos de mi cuerpo
Asunto o Problema: Cómo funcionan los sentidos a través de los órganos
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Vida saludable, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos:
Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
PDAs:
Observar y describir los órganos de los sentidos y su funcionamiento.
Elaborar un mural interactivo de los sentidos.
Realizar una dramatización sobre cómo usamos los sentidos en diferentes situaciones cotidianas.

Inicio:

Actividad 1: Cuento motivador: "El viaje de los sentidos" (relato imaginativo sobre una aventura dentro del cuerpo humano, usando personajes que representan órganos y sentidos).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre los sentidos? Dibujan en su cuaderno su sentido favorito y explican por qué.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración sensorial: Se colocan varias cajas con objetos (una con algodón, otra con pimienta, otra con agua, etc.). Los niños identifican los objetos usando solo un sentido (tacto, olfato, gusto). (Fuente: Libro, Pág. 45).
Actividad 4: Conversación guiada sobre los órganos de los sentidos y sus funciones. Se muestra un cartel visual con imágenes de ojos, orejas, lengua, piel y nariz.

Cierre:

Reflexión en círculo: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Qué sentido les sorprendió más? Comparten con sus compañeros.

Inicio:

Actividad 1: Juego de "¿Qué siento?" con diferentes texturas y sonidos en la sala. Los niños describen sus sensaciones y relacionan con los órganos.
Actividad 2: Breve actividad de recuperación: ¿Qué órgano corresponde a cada sentido? Los niños relacionan imágenes y órganos en una tarjeta de clasificación.

Desarrollo:

Actividad 3: Construcción colaborativa: En grupos, crean un mural interactivo titulado "Los sentidos en acción" usando recortes, dibujos y materiales manipulables (papel, algodón, cera). Cada grupo representa uno o dos sentidos, explicando su función.
Actividad 4: Juego dramatizado: Simulan situaciones donde usan los sentidos para resolver un problema, por ejemplo, encontrar una fruta escondida por su olor o sabor.

Cierre:

Compartir en pequeños grupos qué sentido usaron en el juego y cómo les ayudó a resolver la situación.

Inicio:

Actividad 1: Canto y movimiento sobre los órganos de los sentidos y su función (canción adaptada para niños).
Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué órgano usaron más hoy? ¿Por qué creen que es importante cada uno?

Desarrollo:

Actividad 3: Experimento sencillo: con diferentes aromas (vainilla, limón, café), los niños identifican y describen los olores, relacionándolos con la nariz.
Actividad 4: Crean un "Mapa sensorial" en papel, dibujando su cara y pegando objetos o dibujando los órganos de los sentidos, señalando qué puede hacer cada uno.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Qué fue lo más divertido o interesante que aprendieron? ¿Qué les gustaría explorar más?