Viernes
- Inicio:
- Preparar una pequeña exposición oral: cada grupo presenta su cuento, poema o leyenda, explicando qué aprendieron y qué valor cultural transmiten.
- Desarrollo:
- Organizar una feria de lectura en el aula o en la escuela, invitando a otros grados y docentes.
- Cierre:
- Reflexión final: ¿Cómo podemos valorar y compartir nuestras historias y culturas? ¿Qué nos llevamos de este proyecto?
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto Final:
Una “Antología cultural de cuentos, poemas y leyendas” creada por los estudiantes, que incluye textos ilustrados, narraciones orales y explicaciones sobre las características y valores culturales. También se realizará una exposición en la escuela para compartir sus creaciones con toda la comunidad.
Criterios de Evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Creatividad en la elaboración del texto y la ilustración | ☐ | ☐ | ☐ | |
Claridad y coherencia en la exposición oral | ☐ | ☐ | ☐ | |
Capacidad de relacionar los textos con su cultura y valores | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación activa en las actividades grupales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión sobre la riqueza cultural en mitos y leyendas | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Uso de listas de cotejo para observar participación y colaboración.
- Rúbricas sencillas para evaluar creatividad, comprensión y expresión oral.
- Preguntas reflexivas en cada cierre: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me sorprendió?, ¿Qué puedo mejorar?
- Autoevaluaciones y coevaluaciones al final de cada actividad, promoviendo la autonomía y la valoración del trabajo en equipo.
Este proyecto busca que los estudiantes descubran, valoren y compartan las características de los textos literarios tradicionales, promoviendo su identidad cultural, pensamiento crítico y habilidades artísticas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.