Saberes y Pensamiento Científico

Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

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Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.

Fase 1: Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

Se busca activar lo que los niños saben sobre su cuerpo y detectar ideas previas.

• Ronda de diálogo: "¿Qué partes del cuerpo conoces y para qué sirven?" (recuperación de conocimientos previos).
• Juego "Mi cuerpo y yo": Los niños se mueven y señalan partes del cuerpo que conocen.

Fase 2: Preguntas de indagación, explicación inicial

Formulación de preguntas y primeras hipótesis.

• Presentación de un cartel con imágenes del cuerpo humano (fuente visual).
• Pregunta guiada: "¿Qué pasa con nuestro cuerpo cuando crecemos?"
• Propuesta de hipótesis simples por parte de los niños.

Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general

Análisis de actividades y reflexión.

• Comparación de dibujos o modelos del cuerpo en diferentes edades.
• Discusión sobre cómo cuidamos nuestro cuerpo.

Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

Creación de un material visual o manualidad que represente el cuidado del cuerpo.

• Elaborar un cartel o máscara del cuerpo humano con materiales reciclados.
• Presentación grupal del trabajo.
• Reflexión sobre cómo mantener nuestro cuerpo saludable.

Complementos

Desarrollo de habilidades, vida cotidiana y evaluación.

• Juegos que fomenten la higiene y la actividad física.
• Evaluación formativa con preguntas orales y actividades prácticas.

Etapa 1: Punto de partida (sensibilización)

Reconocer cómo el cuidado del cuerpo puede impactar a la comunidad.

• Charla sobre la importancia de la higiene en la escuela y en casa.
• Juego de roles: "El equipo de la salud".

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber

Investigar cómo la comunidad cuida del cuerpo y qué acciones benefician a todos.

• Mapas mentales sobre hábitos saludables en la comunidad.
• Preguntas abiertas: "¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro cuerpo y ayudar a otros?"

Etapa 3: Planificamos el servicio solidario

Diseñar una campaña o actividad para promover el cuidado del cuerpo.

• Crear posters con mensajes de higiene y salud.
• Decidir quién y cómo compartiremos la información.

Etapa 4: Ejecutamos el servicio

Implementar la campaña o actividad comunitaria.

• Colocar posters en la escuela.
• Realizar una pequeña charla o dramatización sobre la importancia del cuidado personal.

Etapa 5: Compartimos y evaluamos

Reflexionar sobre la experiencia y su impacto.

• Conversatorio sobre qué aprendieron y cómo ayudaron a su comunidad.
• Recolectar dibujos o testimonios de los participantes.

Reconoce las partes del cuerpo y su función.

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Participa activamente en actividades de indagación y creación.

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Reflexiona sobre la importancia del cuidado del cuerpo y el impacto en su comunidad.

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Elabora y comparte un producto que evidencia su aprendizaje.

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