Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre: Mapa emocional geométrico personal
Descripción: Cada alumno crea un mapa que relaciona diferentes emociones con círculos de tamaños y características variadas, utilizando instrumentos geométricos para su construcción. Incluye etiquetas y explicaciones sobre cómo las figuras ayudan a entender y gestionar sus sentimientos.
Criterios de Evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso correcto de instrumentos geométricos para construir círculos | ✓ | ✓ | ✗ | |
Relación clara entre la figura geométrica y la emoción | ✓ | ✓ | ✗ | |
Presentación ordenada y creativa del mapa emocional | ✓ | ✓ | ✗ | |
Participación en las reflexiones y socialización | ✓ | ✓ | ✗ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante las actividades manipulativas y debates.
- Lista de cotejo para verificar el uso correcto de instrumentos y comprensión de conceptos.
- Preguntas abiertas para que los alumnos expliquen la relación entre figuras y emociones.
- Rúbrica sencilla para evaluar la participación, creatividad y comprensión en el producto final.
- Autoevaluación mediante preguntas: ¿Qué aprendí?, ¿Cómo me siento al aplicar este conocimiento?, ¿Qué puedo mejorar?
- Coevaluación en grupo, valorando la colaboración y el respeto en las presentaciones.
Este plan busca promover en los niños el reconocimiento y regulación de sus emociones a través del conocimiento y manipulación de figuras geométricas, integrando aspectos cognitivos, emocionales y sociales, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.