Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
Una exposición “Conoce y Valora Mi Comunidad Escolar” integrada por:
- Fotografías o dibujos de las personas entrevistadas.
- Carteles informativos sobre intereses y rasgos que comparten y que los hacen únicos.
- Una pequeña dramatización o representación grupal que muestre la diversidad y la igualdad en la escuela.
Criterios de evaluación:
Criterios | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participó activamente en las actividades | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Reconoció la diversidad en su comunidad | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Expresó sus ideas y escuchó a los demás | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Elaboró un producto creativo que refleja su aprendizaje | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Uso de listas de cotejo para observar participación, respeto y colaboración.
- Preguntas abiertas para valorar comprensión y expresión oral.
- Rúbricas sencillas para evaluar la creatividad y el trabajo en equipo.
- Autoevaluación con preguntas: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me gustó?, ¿Qué puedo mejorar?
- Coevaluación en pareja o grupos pequeños: compartir opiniones y valorar el trabajo de otros.
Este plan garantiza un aprendizaje activo, participativo y significativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo la inclusión, la diversidad, el respeto y el pensamiento crítico en niños de primer grado.
Planeación
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