Día 5: Viernes — Construyendo nuestro compromiso y evaluando

Inicio:

• Juego de roles: Representar situaciones en las que respetan las diferencias y cuidan su salud, promoviendo la empatía.

• Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendieron esta semana sobre cuidarse y respetar a los demás?

Desarrollo:

• Actividad principal:

*Producto final*: Elaborar un cartel o mural colectivo titulado "Yo me cuido y tú también", en el que plasmen sus compromisos personales y colectivos para promover la salud y la inclusión.

• Autoevaluación y coevaluación:

*Rúbrica sencilla*: Los niños valoran su participación y comprensión mediante una lista de cotejo y responden preguntas como:

• ¿Puedo explicar por qué es importante respetar las diferencias?
• ¿Sé cuáles son acciones para fortalecer mi sistema inmunológico?
• ¿Participé activamente en las actividades?

Cierre:

• Socialización del cartel/mural y reflexión final: ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en nuestra comunidad escolar y familiar?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Los alumnos crearán un *"Compromiso colectivo por la salud y la inclusión"*, un cartel/mural que refleje sus aprendizajes, derechos, acciones de cuidado personal y respeto a las diferencias. Este producto será evaluado con criterios claros: claridad en la exposición de ideas, creatividad, vínculo con los contenidos, y compromiso manifestado. La participación activa, el uso de conocimientos y la reflexión en sus relatos serán fundamentales para la valoración.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante actividades orales, manipulativas y debates.
• Listas de cotejo para valorar la participación, el uso correcto de nexos y adverbios.
• Preguntas abiertas para explorar su comprensión:
• ¿Qué aprendiste sobre cómo cuidar tu cuerpo?
• ¿Por qué es importante respetar las diferencias?
• Rúbrica sencilla para autoevaluación y coevaluación:
• Participé activamente.
• Usé correctamente los nexos y adverbios en mis relatos.
• Comprendí la importancia de los derechos a la salud y la inclusión.

Este diseño busca que los niños reflexionen, expresen y actúen de manera creativa y significativa, promoviendo su pensamiento crítico, valores cívicos y el respeto a la diversidad, en línea con la perspectiva de la Nueva Escuela Mexicana.