Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento emocional: Se lee un cuento (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 230) que aborda cómo las emociones afectan decisiones y relaciones.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Cómo se sienten los personajes y qué podemos aprender?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un "Árbol de emociones": en cartulina, cada niño dibuja hojas con emociones que ha sentido en diferentes situaciones y explica por qué.
• Actividad 4: Debate guiado: ¿Por qué es importante conocer y expresar nuestras emociones? Se escucha y respeta la opinión de todos.

Cierre:

• Reflexión individual: Escribir o dibujar qué emociones quieren aprender a manejar mejor y cómo piensan hacerlo.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de empatía: con tarjetas, cada niño comparte una emoción y una situación que la provoque.
• Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos previos: ¿Qué podemos hacer para sentirnos mejor cuando estamos tristes o enojados?

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración de técnicas para regular emociones: Respiración profunda, contar hasta diez, escuchar música. Cada niño elige la que más le gusta y la practica.
• Actividad 4: Creación de un mural colaborativo: "Nuestro mapa de emociones", donde pegan dibujos y palabras que representan cómo se sienten en diferentes momentos.

Cierre:

• Compartir en parejas qué técnica les gustó más y por qué.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento emocional interactivo: Se narra un cuento donde los personajes enfrentan emociones difíciles y cómo las manejan.
• Actividad 2: Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre las emociones hoy?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego cooperativo: "Construyamos una red de apoyo", donde todos aportan ideas para ayudarse en momentos emocionales difíciles.
• Actividad 4: Elaboración de un cartel colectivo: "Cuidando nuestras emociones", con mensajes positivos y estrategias aprendidas.

Cierre:

• Dinámica de cierre: Cada niño comparte una emoción que quiere seguir explorando y una acción concreta que pondrá en práctica.

Semana 2

*(Se repiten patrones similares, profundizando en las habilidades de reconocimiento, expresión y regulación emocional, promoviendo el trabajo colaborativo y la reflexión personal y grupal. Se incluyen actividades para fortalecer la autoestima y el apoyo mutuo, en línea con el PDA y el eje articulador.)*

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre del Producto:
"Nuestro Diario de las Emociones" – Un cuaderno o mural donde cada niño registra semanalmente cómo se sintió, qué emociones experimentó, qué técnicas usó para manejarlas y qué aprendió sobre sí mismo.

Criterios de evaluación: