Planeación Didáctica: Fracciones y Decimales

Fase 5: Evaluación y aplicación - Reflexión y extensión

Campo Formativo

Actividad

Descripción y Actividades Sugeridas

Pensamiento Crítico y Autorregulación

Reflexión metacognitiva

  • Cada estudiante responde preguntas: "¿Qué aprendí?", "¿Qué estrategias me funcionaron mejor?", "¿Qué errores cometí y cómo los corregí?".
  • Evaluar su proceso de indagación y comprensión.

Aplicación en nuevos contextos

Desafío abierto

  • Proponer situaciones cotidianas nuevas donde deban aplicar sus conocimientos para convertir fracciones y decimales en contextos reales (ej. cálculos financieros, recetas, tecnología).
  • Presentar propuestas a la comunidad escolar.

Producto y Evaluación

Producto Final: Cartel Didáctico Creativo y Funcional

  • Incluye explicaciones claras, ejemplos visuales, procesos de conversión, errores comunes y aplicaciones prácticas.
  • Se evalúa mediante una rúbrica que considera: claridad, creatividad, argumentación, uso de recursos digitales y relación con contextos reales.

Evaluación Formativa y Sumativa

  • Rúbrica de autoevaluación y coevaluación basada en preguntas reflexivas.
  • Observación del trabajo en equipo, participación y argumentación.
  • Presentación final del cartel y del producto digital.

Cierre

Este proyecto promueve que los adolescentes reflexionen críticamente sobre los procesos matemáticos, integren conocimientos científicos y tecnológicos, y expresen ideas creativas y argumentadas, desarrollando habilidades del pensamiento complejo, colaboración y comunicación efectiva, en línea con la visión de la Nueva Escuela Mexicana.

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