Planeación Didáctica de Sexto Grado

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

El producto final será un "Autorretrato enriquecido" en formato físico o digital, que incluya:

  • Características personales y culturales
  • Elementos visuales (dibujos, fotos, símbolos)
  • Un pequeño texto explicando su significado
  • Respuestas a preguntas sobre su identidad y entorno

Criterios de evaluación:

  • Creatividad y originalidad
  • Inclusión de elementos culturales y personales
  • Claridad en la expresión
  • Reflexión sobre la diversidad y el respeto
  • Presentación oral (si aplica)

Este producto evidencia el proceso de reconocimiento, valoración y expresión de su identidad en consonancia con los PDAs y enfoques del proyecto.


Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: registro de participación activa en actividades grupales y discusiones.
  • Listas de cotejo: para evaluar la participación en actividades creativas, exposiciones y reflexiones.
  • Rúbricas sencillas: para valorar el autorretrato, el diario reflexivo y la exposición oral, considerando aspectos como creatividad, claridad y respeto.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron y qué les gustaría seguir explorando sobre su identidad y entorno.
  • Autoevaluación y coevaluación: mediante preguntas como "¿Qué me gustó de mi trabajo?" y "¿Qué puedo mejorar?", fomentando la crítica constructiva y el reconocimiento.

Este enfoque promueve la participación activa, el pensamiento crítico, la valoración cultural y la expresión creativa, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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