Planeación Didáctica Semanal para Sexto Grado

Viernes

Inicio:

  • Actividad 1: Juego de "¿Qué aprendí?" en parejas, donde comparten sus ideas sobre la semana.
  • Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué cambios podemos hacer en nuestra comunidad para valorar su diversidad?

Desarrollo:

  • Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo "Nuestro México diverso", donde plasmen los aprendizajes y compromisos adquiridos, usando dibujos, palabras y símbolos.
  • Actividad 4: Preparación de una exposición oral o video corto en grupos, en la que expliquen qué aprendieron y cómo pueden contribuir a una comunidad respetuosa. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).

Cierre:

  • Reflexión final y evaluación del proceso: ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos llevamos para nuestra comunidad?
  • Presentación de los productos grupales y autoevaluación con preguntas reflexivas.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un mural colectivo titulado "Nuestro México diverso", que refleje las regiones naturales, culturales y sociales del país, con textos, imágenes y compromisos personales y colectivos. Además, cada grupo presentará una exposición oral o video explicando su trabajo y aprendizajes.

Criterios de evaluación:

Criterios

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Participación activa en actividades y socialización

Inclusión de información sobre regiones, culturas y acciones sustentables

Uso de nexos y lenguaje argumentativo en textos

Creatividad y presentación del mural y exposición

Reflexión y compromiso personal y colectivo

Sugerencias de Evaluación Formativa

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Participación en actividades

Calidad de las investigaciones y productos visuales

Uso adecuado de nexos y argumentación en textos

Reflexión y expresión oral

Actitudes de respeto y colaboración

Este plan promueve un enfoque activo, culturalmente inclusivo y respetuoso, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, favoreciendo la participación, el pensamiento crítico y la valoración de la diversidad en México.

Planeación Pág 3
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