Miércoles

Inicio:

• *Actividad 1:* Cuento interactivo: "Las aventuras de la Letra L", donde un personaje viaja por diferentes lugares y encuentra objetos que empiezan con la letra L.
• *Actividad 2:* Ronda de preguntas: "¿Con qué letra empieza tu nombre? ¿Conoces otras palabras que empiecen igual?"

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Creación de un mapa de palabras: cada niño dibuja y escribe en una hoja 3 palabras que empiecen con su inicial, usando colores y elementos artísticos.
• *Actividad 4:* Juego dramatizado: "El mercado de las iniciales", donde los niños representan objetos y personas cuyo nombre empieza con diferentes letras, ayudando a reforzar el reconocimiento de las iniciales en contexto (Fuente: Libro de actividades lúdicas, pág. 45).

Cierre:

• Presentación de sus mapas de palabras y discusión grupal sobre las letras y palabras que aprendieron.

Jueves

Inicio:

• *Actividad 1:* Video corto o presentación visual sobre la importancia de los nombres y las iniciales en la comunidad.
• *Actividad 2:* Pregunta reflexiva: "¿Qué pasa si no usamos nuestros nombres? ¿Por qué son importantes?"

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Juego de roles: "Mi nombre en la tienda", donde los niños usan etiquetas con sus nombres y iniciales para "vender" o "comprar" objetos en un puesto simulado, fortaleciendo la escritura y el reconocimiento del nombre.
• *Actividad 4:* Creación de un mural colectivo: "El árbol de los nombres", donde pegan sus nombres escritos y decoran con dibujos relacionados, promoviendo la colaboración y la cultura visual.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de reconocer y escribir su propio nombre y los de los demás.

Viernes

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego de adivinanzas con nombres y objetos: "¿Quién soy?", promoviendo el pensamiento crítico y la identificación.
• *Actividad 2:* Pregunta motivadora: "¿Qué aprendimos sobre nuestros nombres esta semana?"

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Realización del Producto Desempeño Auténtico: cada niño escribe su nombre en una tarjeta decorada, acompañada de un dibujo de su objeto favorito que comience con su inicial. También puede incluir una pequeña frase: "Mi nombre empieza con...". Además, comparan sus nombres con los de sus compañeros en el mural.
• *Actividad 4:* Presentación oral: cada niño muestra su tarjeta y explica su elección, promoviendo la expresión oral y la confianza en sí mismos.

Cierre:

• Reflexión grupal y celebración con una canción o danza relacionada con los nombres y las letras aprendidas.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Cada niño creará una tarjeta personalizada que contenga:

• Su nombre escrito con letras grandes y claras
• Un dibujo de un objeto o personaje que empieza con la misma letra de su nombre
• Una frase corta: "Mi nombre empieza con..."

Criterios de evaluación: