Planeación Didáctica de Primer Grado
Nombre del Proyecto: La aventura de mi nombre
Asunto o Problema Principal a Abordar: Escritura de nombre e identificación de objetos y nombres con su inicial
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, lúdica y participativa
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Escritura de nombres en la lengua materna. | Escribe su nombre y lo compara con los de sus compañeros; usa su nombre para marcar sus útiles y registrar asistencia. |
Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana. | Identifica nombres cortos y largos, iniciales, y diminutivos; relaciona los nombres con objetos y personajes cotidianos. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Lunes
Inicio:
- *Actividad 1:* Presentación del proyecto con una historia divertida: "El viaje de los nombres mágicos", donde un personaje busca su nombre en un árbol lleno de hojas con letras.
- *Actividad 2:* Recapitulación rápida con preguntas: "¿Qué es un nombre? ¿Para qué usamos nuestro nombre?" (Recuperación de conocimientos previos).
Desarrollo:
- *Actividad 3:* Exploración con materiales manipulables: cada niño recibe una hoja y letras magnéticas o recortes de letras para formar su nombre en grande en cartulina. Se comparte en círculo y se comenta qué letras tienen en su nombre (Fuente: Actividad lúdica con letras, adaptada).
- *Actividad 4:* Juego “¿Quién soy?” – Los niños colocan sus nombres en un mural y en pequeños papeles con iniciales, identifican quién es quién y qué objetos llevan su inicial (por ejemplo, "Mi nombre empieza con M y llevo mi mochila").
Cierre:
- Los niños dibujan un objeto o personaje que empiece con la misma letra de su nombre y lo comparten con el grupo, promoviendo la expresión oral y la socialización.
Martes
Inicio:
- *Actividad 1:* Canción con rimas y letras: "Mi nombre y yo" que repite las iniciales y diminutivos, promoviendo reconocimiento auditivo y fonológico.
- *Actividad 2:* Pregunta motivadora: "¿Qué otros nombres o palabras empiezan con la misma letra que el tuyo?"
Desarrollo:
- *Actividad 3:* Taller de escritura creativa: los niños hacen un collage con recortes de revistas de objetos, animales y personajes que tengan la misma inicial de su nombre, y los escriben en una cartulina.
- *Actividad 4:* Juego de memoria con tarjetas de nombres y objetos: emparejar nombre con objeto que empieza con la misma letra, fortaleciendo la identificación de iniciales.
Cierre:
- Cada niño comparte su collage y explica por qué eligió esos objetos, promoviendo la expresión oral y la reflexión sobre la importancia de su inicial.