Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "¿Qué causa qué?" con tarjetas: se presentan causas y efectos relacionados con la salud y el deporte (Ejemplo: comer bien → tener energía). Los niños las emparejan.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar, ¿qué beneficios trae practicar deportes en comunidad? ¿Qué actividades promueven la vida saludable?

Desarrollo:

• Actividad 3: Actividad principal: En grupos, crear una historia corta que relacione un problema comunitario y su solución mediante actividades deportivas (ejemplo: falta de espacios → organización de un evento). Se escriben y dibujan las historias en cartulinas.
• Actividad 4: Juego de roles: Simulación de una asamblea comunitaria para organizar el evento, donde cada niño representa un papel (deportista, organizador, juez).

Cierre:

• Compartir las ideas principales de las historias y las decisiones tomadas en la asamblea. Reflexionar sobre la importancia del trabajo en equipo y la inclusión.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre la comunidad y los deportes, para activar motivación y memoria.
• Actividad 2: Preguntas rápidas: ¿Qué lugares deportivos hay en nuestra comunidad? ¿Qué personajes famosos han participado en Juegos Olímpicos? ¿Qué características deben tener los lugares deportivos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Lectura descriptiva: Se analiza un texto que describe un lugar deportivo en la comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Se trabaja en identificar detalles y relaciones causa-efecto.
• Actividad 4: Dibujo colectivo: Crear un mapa mural donde los niños dibujen y etiqueten los lugares deportivos y personajes que conocen, fomentando la interculturalidad y el reconocimiento de la diversidad.

Cierre:

• Presentación rápida de los mapas y discusión sobre cómo mejorar o crear nuevos espacios deportivos en la comunidad.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego "El detective de causas y efectos": los niños resuelven pistas relacionadas con beneficios del deporte y la vida saludable.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Por qué es importante que todos participen en los Juegos Olímpicos comunitarios?

Desarrollo:

• Actividad 3: Producción de textos: En equipos, redactan un texto expositivo breve (3-4 oraciones) que explique las ventajas de incluir a todos en actividades deportivas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Se trabajan en estructuras causa-efecto y comparación.
• Actividad 4: Creación de un cartel: Diseñar un cartel que promueva la inclusión y la participación en el evento deportivo, usando imágenes, colores y frases motivadoras.

Cierre:

• Exposición de los carteles y reflexión sobre cómo el deporte puede unir a toda la comunidad.