Fase 1: Planeación

Identificación

*Charla inicial con imágenes y modelos de cuerpos humanos para que los alumnos expresen qué saben sobre los huesos, músculos y movimientos. Se invita a compartir experiencias relacionadas con actividades físicas y cuidados del cuerpo.*

Recuperación

*Dinámica de juego "El cuerpo en movimiento": los niños imitan diferentes movimientos (caminar, saltar, girar) y comentan qué partes del cuerpo usan. Se realiza un mural colectivo con dibujos y palabras clave sobre el aparato locomotor.* (Fuente: Libro, pág. X)

Planificación

*En equipo, los alumnos diseñan un pequeño cartel o póster con las actividades que desean realizar para aprender más sobre el sistema locomotor, asignando roles y recursos necesarios.*

Fase 2: Acción

Acercamiento

*Visita virtual o real a la sala de salud escolar o al área deportiva para observar cómo se cuida el cuerpo y qué ejercicios se realizan. Se fomenta la observación y formulación de preguntas.*

Comprensión y producción

*Construcción de modelos sencillos del sistema óseo y muscular usando materiales manipulables como plastilina, palitos de helado, algodón y cartulina. Se invita a explicar en voz alta las funciones de cada componente.* (Fuente: Libro, pág. X)

Reconocimiento

*Dinámica de diálogo en círculo: cada alumno comparte qué acciones diarias ayudan a mantener su aparato locomotor sano, y cuáles podrían dañarlo.*

Corrección

*Realización de actividades de revisión en parejas, donde los niños intercambian modelos y explicaciones, corrigiendo conceptos erróneos y reforzando conocimientos.*

Fase 3: Intervención

Integración

*Organización de una feria o exposición en la escuela, donde cada grupo presenta su modelo y explica cómo cuida su aparato locomotor, promoviendo la participación de toda la comunidad escolar.*

Difusión

*Elaboración de un mural o video corto con consejos para mantener la salud del aparato locomotor, que será compartido con padres y otros grados.*

Consideraciones

*Reflexión grupal sobre qué aprendieron, qué les sorprendió y qué acciones implementarán para cuidar su cuerpo.*

Avances

*Evaluación mediante una rúbrica sencilla: participación activa, comprensión del contenido, colaboración y creatividad.*