Etapa 1: Punto de partida | Diagnóstico de necesidades | - Actividad: Realizar una entrevista grupal y encuestas en el aula y comunidad para identificar hábitos de actividad física, alimentación, y uso responsable de recursos (agua, energía).
- Propósito: Diagnosticar la percepción de los adolescentes sobre sus hábitos saludables y su vínculo con el entorno comunitario. (Fuente: Libro, Pág. 116, 118).
- Materia: Educación Física, Ciencias, Formación Cívica y Ética.
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Etapa 2: Lo que sé y lo que quiero saber | Investigación y planificación del servicio | - Actividad: Investigar en equipos sobre la relación entre hábitos saludables y el impacto en la comunidad, usando recursos digitales y materiales manipulables.
- Pregunta guía: ¿Cómo podemos promover estilos de vida saludables en nuestra escuela y comunidad?
- Materia: Ciencias, Educación Cívica y Ética, Lengua.
- Producto: Mapas conceptuales y cuestionarios.
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Etapa 3: Planificamos el servicio solidario | Diseño del proyecto | - Actividad: Elaborar un plan de acción para una campaña de promoción de hábitos saludables, que incluya actividades físicas, alimentación equilibrada y uso responsable de recursos.
- Tareas: Roles, cronograma, recursos (materiales, aliados comunitarios).
- Materia: Educación Física, Ciencias, Formación Cívica y Ética, Inglés (si aplica).
- Producto: Guía visual del proyecto y calendario de actividades.
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Etapa 4: Ejecutamos el servicio | Implementación y seguimiento | - Actividad: Realizar actividades físicas en la comunidad, talleres de alimentación saludable y campañas de ahorro de recursos.
- Dinámica: Juegos colaborativos, retos de movimiento, uso de recursos reutilizables, registro en diarios de campo y videos.
- Materia: Educación Física, Ciencias, TICs para registro y difusión.
- Producto: Video documental, cartel informativo, bitácora de actividades.
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Etapa 5: Compartimos y evaluamos | Reflexión e impacto | - Actividad: Presentar en un foro comunitario los resultados y aprendizajes, reflexionar sobre el impacto en la comunidad y en su propio desarrollo.
- Preguntas reflexivas: ¿Qué cambios notamos en nuestra comunidad? ¿Qué aprendimos sobre nuestro potencial motriz y responsabilidad social?
- Materia: Lengua, Ciencias Sociales, Educación Física.
- Producto: Presentación oral, mural digital o físico, informe reflexivo.
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