Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas: describir personajes con diferentes características físicas y lingüísticas, que los niños adivinen.
• Actividad 2: Pregunta: ¿De qué maneras podemos aprender unos de otros?

Desarrollo:

• Actividad 3: Narración oral: cada niño comparte una actividad que realiza en su familia o comunidad, usando palabras sencillas y apoyos visuales.
• Actividad 4: Escritura colectiva: en papelógrafo, dictar y escribir una historia sobre un día en la comunidad, incluyendo personajes diversos.

Cierre:

• Leer la historia en voz alta y reflexionar sobre la importancia de respetar las diferencias.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: representar en pequeños grupos diferentes situaciones en las que se respeta la diversidad.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué podemos hacer para que todos se sientan bienvenidos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear y decorar letreros con mensajes positivos en diferentes idiomas o dialectos, usando material manipulable (cartulina, recortes).
• Actividad 4: Explorar portadores de textos en la escuela: revisar libros, carteles y avisos en diferentes idiomas o con imágenes diversas.

Cierre:

• Compartir en grupo qué mensajes positivos crearon y qué aprendieron sobre la comunicación intercultural.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento visual: ilustrar y contar un cuento que incluya personajes diversos, enfatizando valores de igualdad y respeto.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué aprendimos esta semana sobre las personas diferentes?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un mural donde cada niño pegue una figura que representen y escriba una cualidad positiva que admire en esa persona.
• Actividad 4: Escribir en pareja una breve nota o mensaje en su lengua materna, que refleje respeto y amistad.

Cierre:

• Socialización de los mensajes y reflexión grupal sobre el valor de la diversidad.

Semana 2

(Se continúa en la misma estructura, reforzando los aprendizajes y ampliando actividades relacionadas con números, datos, y resolución de problemas, integrando a los niños en actividades de organización e interpretación de datos del entorno, siempre vinculados con la diversidad y la inclusión).

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Descripción:
Un mural colectivo titulado “La Diversidad que Nos Une”, donde cada niño presenta un dibujo y una breve frase sobre lo que aprendió sobre la igualdad y la diversidad. También incluirá un cartel con mensajes en diferentes idiomas, y una pequeña historia oral narrada por los niños que refleje respeto y aceptación.

Criterios de evaluación: