Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Ejercicio de respiración y relajación: “El globo en tu barriga” para activar conciencia corporal y calma.
• Actividad 2: ¿Qué cambios notamos en nuestro cuerpo? En pequeños grupos, compartir experiencias: “¿Qué pasa cuando hacemos mucho ejercicio?” (Fuente: Pág. 47)

Desarrollo:

• Actividad 3: Circuito motriz: estaciones con actividades físicas sencillas – saltar, caminar en línea recta, equilibrarse, lanzar y atrapar pelotas.
• Actividad 4: Registro gráfico: cada niño realiza una secuencia de movimientos y la ilustra en su cuaderno, resaltando el beneficio para su cuerpo.

Cierre:

• Diálogo guiado: “¿Qué movimientos nos ayudan a mantenernos fuertes y saludables?”
• Pequeñas historias o cuentos cortos que refuercen la importancia de la actividad física.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego “El detective de los alimentos”: buscar en imágenes o en la aula objetos que sean alimentos saludables o no.
• Actividad 2: Preguntas: “¿Qué pasa si comemos mucho azúcar o comida chatarra?” (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: “Mi día saludable” con dibujos y letras, donde cada niño expresa qué hace para cuidar su cuerpo y qué alimentos consume.
• Actividad 4: Taller de juegos en equipo: “La carrera saludable”, donde los niños corren, saltan, y hacen pausas activas, aprendiendo sobre el movimiento y el descanso.

Cierre:

• Reflexión en grupo: “¿Qué debemos hacer todos los días para estar sanos?”
• Cierre con una canción sobre movimiento y alimentación saludable.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de agradecimiento: “Hoy agradezco a mi cuerpo por…”
• Actividad 2: Revisión del trabajo de la semana: ¿Qué aprendimos sobre nuestro cuerpo y cómo cuidarlo?

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación del Producto Final: “Nuestro mural de hábitos saludables” donde cada grupo comparte su parte y explica qué acciones y alimentos promueven la salud.
• Actividad 4: Juego de secuencias numéricas relacionadas con el cuerpo: ordenar tarjetas con partes del cuerpo y acciones en secuencia, reforzando el estudio de números y agrupamientos.

Cierre:

• Reflexión grupal: “¿Qué aprendí esta semana para cuidar mejor mi cuerpo?”
• Dinámica de despedida: “El cuerpo feliz”, donde cada niño comparte lo que más le gustó aprender.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un mural colectivo titulado “Mi cuerpo y hábitos saludables”, en el que cada niño aporta un dibujo, una palabra o una frase sobre cómo cuida su cuerpo, los alimentos saludables que consume y las actividades que realiza. Además, se acompañará de una pequeña exposición oral donde explican su aportación.

Criterios de evaluación: