Planeación Didáctica por Fases Metodológicas
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Participamos por el bienestar |
|---|---|
Asunto o Problema | Analizar formas de tomar decisiones democráticas considerando diversas perspectivas. |
Tipo | Por Fases Metodológicas |
Mes | Marzo |
Escenario | Comunidad |
Metodología(s) | Basado en problemas |
Ejes Articuladores | Inclusión, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico |
Contenidos | Formas y procedimientos para elegir autoridades y los cambios en beneficio colectivo. |
PDAs | Analiza críticamente y distingue situaciones cotidianas donde se ejercitan decisiones con valoración de riesgos del entorno. |
Desarrollo por Fases Metodológicas
1. Presentamos
Objetivo: Introducir el problema social y despertar interés en los alumnos sobre la importancia de tomar decisiones democráticas en su comunidad.
Actividades:
- Cuento participativo: Como inicio, contar una historia sencilla sobre un grupo de niños que deciden en conjunto qué jugar en el recreo, resaltando el valor de escuchar y respetar las opiniones de todos.
- Diálogo guiado: Preguntar a los niños qué decisiones toman en su día a día en la escuela o en su comunidad y cómo creen que esas decisiones afectan a todos.
Recursos: Carteles con imágenes de decisiones comunitarias, material manipulable (fichas de colores para expresar opiniones).
2. Recolectemos
Objetivo: Conocer los conocimientos previos y las ideas que tienen sobre toma de decisiones y participación democrática.
Actividad | Descripción | Materiales |
|---|---|---|
Rueda de opiniones | En círculo, los alumnos expresan qué saben sobre decisiones en su comunidad y cómo creen que se toman. | Carteles con preguntas, fichas de colores. |
Mural de ideas previas | Escribir en un mural lo que saben acerca de elecciones, decisiones en familia, escuela o comunidad. | Papel grande, marcadores. |
Propósito: Detectar conocimientos previos y motivar la reflexión sobre su participación en decisiones colectivas.
3. Formulemos
Objetivo: Delimitar la problemática y definir qué se quiere aprender.
Actividades:
- Lluvia de ideas: ¿Cómo podemos decidir en comunidad de forma democrática? ¿Qué procedimientos se usan? ¿Qué beneficios trae eso?
- Formulación del problema: En pequeños grupos, redactar en una cartulina el problema central: "¿Cómo podemos decidir en comunidad para que todos estemos contentos y seguros?"
Recursos: Cartulinas, marcadores, ejemplos visuales de procedimientos democráticos (votaciones, debates).