Miércoles

Inicio:

• Canción/rima: "Los lados y vértices", para reforzar la nomenclatura.
• Pregunta previa: ¿Cómo podemos saber cuánto mide una figura?

Desarrollo:

• Actividad principal: "Perímetros en movimiento": con cuerda, marcar el perímetro de diferentes figuras en el suelo.
• Actividad complementaria: "Puzzle de figuras": armar figuras con piezas geométricas recortadas, contando los lados.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre el perímetro? ¿Para qué sirve medirlo?

Jueves

Inicio:

• Juego de clasificación: separar figuras por número de lados.
• Pregunta motivadora: ¿Qué pasa si juntamos varias figuras para hacer una figura más grande?

Desarrollo:

• Actividad principal: "Sumando lados": con bloques, sumar los lados de dos figuras y comparar con la figura combinada.
• Actividad complementaria: "Creando figuras nuevas": unir figuras pequeñas para formar otras más grandes, contando lados y vértices.

Cierre:

• Socialización: mostrar cómo unieron las figuras y qué aprendieron del proceso.

Viernes

Inicio:

• Juego de memoria: tarjetas con figuras y sus nombres.
• Pregunta previa: ¿Qué figura tiene más lados? ¿Y menos?

Desarrollo:

• Actividad principal: "Mi propio polígono": diseñar una figura en cartulina y medir su perímetro.
• Actividad complementaria: "Historias con figuras": inventar historias donde las figuras tengan roles y características especiales.

Cierre:

• Ronda de preguntas: ¿Qué fue lo más divertido? ¿Qué aprendieron sobre los polígonos?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Juego de clasificación: figuras por tamaño y número de lados.
• Pregunta: ¿Qué figura te gusta más y por qué?

Desarrollo:

• Actividad principal: "Calculando perímetros": con cinta métrica o cuerda, medir perímetros de diferentes figuras en el aula.
• Actividad complementaria: "Dibuja y calcula": en papel, dibujar figuras con diferentes perímetros y medirlas.

Cierre:

• Compartir en grupo: ¿Qué figura tiene el perímetro más largo? ¿Y más corto?

Martes

Inicio:

• Canciones y rimas sobre figuras y perímetros.
• Pregunta previa: ¿Cómo podemos saber cuánto mide un perímetro?

Desarrollo:

• Actividad principal: "Construyendo un mural": crear un mural con figuras de diferentes perímetros, usando materiales de reciclaje.
• Actividad complementaria: "Historias geométricas": narrar historias donde las figuras tengan historias y características especiales.

Cierre:

• Socialización: mostrar y explicar el mural, reforzando conceptos.

Miércoles

Inicio:

• Juego de adivinanzas: ¿Qué figura tiene lados iguales y todos en línea recta?
• Pregunta: ¿Qué ventajas tiene conocer las partes de una figura?

Desarrollo:

• Actividad principal: "Mediciones en la naturaleza": buscar y medir figuras en el entorno cercano (ventanas, puertas, objetos).
• Actividad complementaria: "Recortando y pegando": crear figuras en papel, medir sus lados y sumar para obtener perímetros.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendimos hoy sobre medir figuras?