Escritura colectiva por medio del dictado

Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

• Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
• Sigue la lectura en voz alta que hace el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.
• Establece correspondencias entre oralidad y escritura.

Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua potable y de la práctica de actividad física.

Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.

• Observa, manipula y compara objetos diversos para clasificarlos según características como color, tamaño, olor, textura, material, etc., con base en criterios propios o consensuados.

Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

• Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad y describe sus características y diversidad en términos naturales, sociales y territoriales.

La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

• Ubica referentes del lugar donde vive y la escuela, describiendo sus características principales.