Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima relacionada con animales de la región, para activar habilidades auditivas y motrices.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar si saben qué comen los animales que han visto y dónde viven.

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción de un mural colectivo: En una cartulina grande, los niños pegan dibujos, recortes, fotografías y escriben palabras o frases cortas sobre los animales que han investigado. Se fomenta la colaboración y el respeto por las ideas de todos.
• Actividad 4: Registro audiovisual: Con ayuda del maestro, los niños graban un pequeño video o audio presentando su animal y compartiendo un dato interesante aprendido durante la semana (pueden usar tabletas o celulares).

Cierre:

• Visualización del mural y de los videos. Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre los animales? ¿Qué fue lo más divertido o interesante?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juegos de clasificación: Los niños agrupan animales según diferentes criterios (por ejemplo: en qué viven, qué comen, tamaño). Se utilizan tarjetas con imágenes o figuras de animales.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué animal te gustaría ser y por qué? ¿Qué te gustaría aprender acerca de ellos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de una ficha bibliográfica sencilla: Los niños aprenden a identificar la fuente de la información consultada (adaptado a su nivel). Elaboran en equipo una ficha con datos del animal que más les gustó, incluyendo el título del libro, autor y fuente (se realiza en una plantilla sencilla).
• Actividad 4: Narración oral: Cada niño cuenta en una pequeña historia o anécdota inventada sobre su animal favorito, fomentando la expresión oral y la creatividad.

Cierre:

• Compartir en círculo las historias inventadas y las fichas elaboradas, destacando la importancia de citar las fuentes y respetar la información de otros.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria visual y auditiva con tarjetas de animales, para reforzar la adquisición de vocabulario y asociaciones.
• Actividad 2: Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos esta semana sobre los animales? ¿Qué nos gustó más?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación del producto final: Los niños colaboran en la organización y montaje del mural colectivo, incorporando dibujos, recortes, fotografías, videos y datos recopilados durante la semana.
• Actividad 4: Presentación del mural: Cada grupo presenta su trabajo, explicando los animales y datos destacados, fomentando la expresión oral, la colaboración y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Evaluación participativa: Los niños responden qué aprendieron, qué les gustó y qué les gustaría seguir explorando. Se realiza una autoevaluación sencilla con preguntas: "¿Me gustó aprender sobre animales?", "¿Puedo contar algo nuevo que aprendí?".