Formular preguntas

Promover que los niños propongan preguntas sobre el tema.

*Lluvia de preguntas: "¿Por qué el clima está cambiando en nuestra comunidad?"*<br>*Registrar las preguntas en un cartel.*

Hipótesis simples

Invitar a los niños a proponer posibles causas o soluciones.

*"Creo que si cuidamos el agua, el clima mejorará."*<br>*Discusión guiada sobre hipótesis posibles.*

Introducción a conceptos científicos

Explicar, con apoyo visual, cómo las actividades humanas afectan el clima.

*Presentación de imágenes y diagramas manipulables (ej. niveles de contaminación).*

Recolección de datos

Observar y registrar condiciones del entorno local (aire, agua, suelo).

*Realizar mediciones sencillas con instrumentos manipulables (termómetro, vaso con agua, plastilina para el suelo).*

Análisis de resultados

Comparar condiciones actuales con datos históricos o experiencias, y relacionar con las hipótesis.

*Crear un mural con fotos y dibujos del antes y después del clima en su comunidad.*

Reflexión

Discutir cómo las acciones humanas influyen en estos cambios.

*Charla en círculo: "¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro entorno?"*

Diseñar propuestas

Crear soluciones prácticas y creativas para mitigar el cambio climático local.

*Construcción de carteles o maquetas que muestren acciones sostenibles (plantar árboles, reducir basura, ahorrar agua).*

Evaluar propuestas

Analizar con los niños qué acciones son factibles y efectivas.

*Simulación de una campaña comunitaria. Cada grupo presenta su propuesta.*

Divulgar resultados

Compartir con la comunidad escolar y familiar.

*Organizar una feria ambiental en la escuela donde los niños expliquen sus propuestas a otros grupos.*