Planeación

Identificación

• Charla grupal para que los niños compartan experiencias sobre actividades o problemáticas que observan en la escuela o comunidad.
• Dibujo colectivo donde expresen qué necesitan o qué les gustaría mejorar en su entorno.
• Ronda de preguntas: ¿Qué cambios les gustaría para su escuela o comunidad?

Recuperación

• Juego de "¿Qué sé?" con tarjetas visuales y palabras clave relacionadas con la comunidad y la escuela.
• Cuento breve sobre una comunidad que se organiza para resolver un problema (ejemplo adaptado de fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Conversación guiada para activar conocimientos previos sobre cómo se expresan necesidades en textos escritos.

Planificación

• En pequeños grupos, los niños eligen una problemática concreta para abordar (ej. falta de mobiliario, limpieza, seguridad).
• Elaboración de un plan sencillo: quiénes participan, qué recursos se necesitan, qué se va a hacer.
• Asignación de roles: quién va a escribir, quién va a dibujar, quién hablará en la exposición.