Cierre:
- Actividad final: Reflexión grupal
Conversación sobre cómo las palabras enriquecen nuestras historias y conocimientos culturales. Se entregarán pequeñas notas de reconocimiento por su esfuerzo y creatividad.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un “Libro cultural descriptivo” elaborado por cada alumno, que incluye un relato o descripción de una tradición, proceso o personaje cultural, usando adjetivos y adverbios. Los libros serán presentados en la jornada final y reflejarán la integración de los contenidos y habilidades desarrolladas.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso adecuado de adjetivos y adverbios en el texto | ☐ | ☐ | ☐ | |
Claridad y coherencia en la descripción | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad en la presentación y contenido | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación en actividades orales y sociales | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades, registrando la participación y uso de palabras descriptivas.
- Listas de cotejo: para verificar si identificaron palabras en textos y las usaron en sus producciones.
- Rúbrica sencilla: para valorar creatividad, uso de adjetivos/adverbios, y expresión oral.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron y cómo mejoraron su descripción.
Este plan promueve una participación activa, creativa y significativa, fomentando el pensamiento crítico, la colaboración y la valoración cultural, en consonancia con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.