Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Nombre del Proyecto: Mejorando mi lecto-escritura
Asunto o Problema Principal a Abordar: Mejorar la comprensión lectora de los alumnos y producir textos para favorecer la escritura
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes de la Planeación: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Descripción de personas, lugares, hechos y procesos | Reflexiona sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Día 1: Lunes
Inicio:
- Actividad 1: “El mural de las culturas”
Los niños observarán un mural con imágenes representativas de diferentes culturas mexicanas y compartirán qué saben sobre ellas para activar conocimientos previos.
- Actividad 2: Rincón de preguntas
Los alumnos expresarán qué les gustaría aprender sobre las culturas a través de la lectura y la escritura, usando preguntas abiertas.
Desarrollo:
- Actividad 3: “Caza palabras culturales”
En un texto breve (ejemplo de una leyenda o tradición de una cultura mexicana), los alumnos identificarán palabras descriptivas (adjetivos y adverbios). (Fuente: Libro, Pág. X)
Posteriormente, en pequeños grupos, buscarán esas palabras en otros textos y las compartirán en la cartulina del grupo.
- Actividad 4: Mapa conceptual
Elaborarán un mapa conceptual sobre las características de las culturas mexicanas, resaltando palabras descriptivas y detalles importantes.
Cierre:
- Actividad final: “Mi cultura favorita”
Cada alumno elegirá una cultura del mural y escribirá una frase sencilla usando adjetivos y adverbios aprendidos, compartiéndola con el grupo. Reflexionarán sobre cómo las palabras enriquecen la descripción.
Día 2: Martes
Inicio:
- Actividad 1: “El detective de palabras”
Presentación de un texto narrativo breve donde deberán encontrar palabras que describen personajes o escenarios.
- Actividad 2: Recapitulación
Preguntas guiadas: ¿Qué palabras usaron para describir? ¿Cómo cambian el sentido del texto?
Desarrollo:
- Actividad 3: “Construyamos un cuento cultural”
En parejas, crearán un relato corto sobre una tradición mexicana, usando palabras descriptivas. Cada pareja presentará su historia y destacará las palabras que enriquecieron el texto.
- Actividad 4: Juego de roles
Representarán escenas de la tradición elegida, usando adjetivos y adverbios en sus diálogos, para practicar la descripción oral y mejorar la expresión.