Fase 1: Planeación

Identificación

• Presentar un video o historia ilustrada sobre la basura y su impacto en la comunidad (Fuente: Libro, Pág. 45).
• Conversar con los niños sobre qué saben acerca de tirar basura y cómo ven su comunidad.
• Dibujar en grupos cómo imaginan su comunidad sin basura en las calles.

Recuperación

• Juego de "¿Qué pasa si no tiramos la basura en su lugar?" con tarjetas ilustradas.
• Preguntas abiertas: ¿Qué pasa si todos tiramos basura en su lugar? ¿Qué podemos hacer para mejorar?

Planificación

• En pequeños grupos, definir acciones concretas: recolectar basura, crear carteles, visitar el basurero.
• Asignar roles: recolectores, carteles, comunicadores.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Salida al entorno cercano para identificar lugares con basura y lugares limpios.
• Observación y registro con dibujos y preguntas en un cuaderno de campo.

Comprensión y producción

• Crear carteles y murales con mensajes positivos sobre el cuidado del medio ambiente.
• Elaborar una pequeña campaña de limpieza en la comunidad con apoyo de los padres.

Reconocimiento

• Revisión de los avances en la limpieza y en los carteles.
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué sentimos?

Corrección

• Ajustar las acciones: mejorar los carteles, planear nuevas actividades de limpieza si es necesario.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizar una feria ecológica donde los niños expliquen sus propuestas y muestren sus carteles.
• Presentar un mural colaborativo en la escuela y en la comunidad.

Difusión

• Invitar a familias, vecinos y autoridades a la feria ecológica.
• Grabar un video con mensajes y consejos para cuidar el entorno.

Consideraciones

• Reflexión sobre lo aprendido y cómo las acciones individuales impactan en el entorno.
• Discusión sobre cómo mantener las buenas prácticas.

Avances

• Evaluar el cambio en hábitos y en la comunidad mediante una observación continua y encuestas sencillas a vecinos y familiares.