Planeación Didáctica de Tercer Grado de Secundaria

Campo Formativo

Actividad

Descripción

Propósito

Formación Personal y Social

Ronda de diálogo sobre el cuerpo y la actividad física

En círculo, los estudiantes comparten sus experiencias sobre actividades físicas, deportes o juegos que han practicado y cómo perciben su agilidad física. Se promueve reflexión sobre su relación con el movimiento y la salud.

Reconocer conocimientos y experiencias previas, activar el interés y valorar la importancia del cuerpo en la vida cotidiana.

Lenguaje y Comunicación

Debate guiado sobre el impacto social y cultural de los juegos tradicionales y modernos

Se plantean preguntas abiertas: ¿Qué juegos consideran que fomentan más la agilidad? ¿Cómo influyen en la comunidad?

Fomentar habilidades argumentativas, el pensamiento crítico y la expresión oral formal.

Artes y Experiencias Estéticas

Visualización y análisis de videos de diferentes juegos y actividades físicas en contextos culturales diversos

Se muestran videos de deportes, juegos tradicionales y recreativos, promoviendo la reflexión estética y cultural.

Estimular la apreciación de la diversidad cultural y estética en las actividades físicas.


Fase 2: Investigación y Planificación (Profundización, Análisis y Diseño)

Planeación Pág 2