Campo Formativo | Actividad | Descripción | Propósito |
|---|---|---|---|
Formación Personal y Social | Ronda de diálogo sobre el cuerpo y la actividad física | En círculo, los estudiantes comparten sus experiencias sobre actividades físicas, deportes o juegos que han practicado y cómo perciben su agilidad física. Se promueve reflexión sobre su relación con el movimiento y la salud. | Reconocer conocimientos y experiencias previas, activar el interés y valorar la importancia del cuerpo en la vida cotidiana. |
Lenguaje y Comunicación | Debate guiado sobre el impacto social y cultural de los juegos tradicionales y modernos | Se plantean preguntas abiertas: ¿Qué juegos consideran que fomentan más la agilidad? ¿Cómo influyen en la comunidad? | Fomentar habilidades argumentativas, el pensamiento crítico y la expresión oral formal. |
Artes y Experiencias Estéticas | Visualización y análisis de videos de diferentes juegos y actividades físicas en contextos culturales diversos | Se muestran videos de deportes, juegos tradicionales y recreativos, promoviendo la reflexión estética y cultural. | Estimular la apreciación de la diversidad cultural y estética en las actividades físicas. |
Planeación
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