Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Plantear la situación: "¿Qué pasa si no escuchamos a nuestros amigos o a la maestra?"
• Mostrar un comic donde un personaje no escucha y surgen malentendidos. Preguntar qué creen que pasa.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Preguntar a los niños si alguna vez han tenido un malentendido por no escuchar.
• Dibujar o describir en pequeños grupos qué pasa cuando alguien no escucha.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Ayudar a los niños a entender que escuchar y dialogar son importantes para convivir bien.
• Preguntar: ¿Cómo podemos aprender a escuchar mejor?

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar pequeños grupos con roles: escucha, dibuja, escribe.
• Preparar un plan sencillo para crear su comic sobre escuchar y dialogar.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Cada grupo desarrolla su comic usando materiales manipulables y nombres escritos.
• Practican escuchar y dialogar mientras trabajan.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Compartir los comics y preguntar qué aprendieron sobre escuchar.
• Reflexionar si lograron expresar en el comic la importancia de escuchar y dialogar.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar los comics a la clase y a la comunidad escolar.
• Dialogar sobre cómo pueden seguir mejorando en escuchar y escribir sus nombres.