Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Cuidemos el agua |
|---|---|
Asunto o Problema | Acciones de cuidado sustentable del agua |
Tipo | Por Fases Metodológicas |
Mes | Junio |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Servicios |
Ejes Articuladores | Vida saludable, Pensamiento crítico |
Contenidos | Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
PDAs | Propone acciones que pueden llevar a cabo las personas o comunidades, para minimizar los efectos de las crisis humanitarias en su entidad, país o en otra parte del mundo. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
1. Presentamos
Descripción:
Iniciamos motivando a los estudiantes con un video breve o una historia visual sobre la importancia del agua para la vida y cómo su uso responsable puede marcar la diferencia. Les presentamos una pregunta guía: *¿Qué acciones podemos realizar para cuidar el agua en nuestro hogar y comunidad?*
Actividades sugeridas:
- Ver un cortometraje o imágenes impactantes sobre la escasez de agua en diferentes partes del mundo.
- Dialogar en grupos pequeños sobre lo que saben acerca del agua y su conservación.
- Plantear la pregunta: *¿Por qué es importante cuidar el agua?*
2. Recolectemos
Descripción:
Identificar los conocimientos previos y las ideas que tienen los niños respecto al cuidado del agua y las acciones sustentables.
Actividades sugeridas:
- Rueda de palabras: cada niño comparte una palabra relacionada con el agua y su cuidado.
- Mapa conceptual colectivo: en la pizarra, los niños colocan ideas que saben sobre el tema.
- Juego de preguntas y respuestas: ¿Qué acciones diarias ayudan o perjudican el cuidado del agua? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
3. Formulemos
Descripción:
Delimitamos el problema y formulamos una pregunta guía para enfocar el proyecto.
Actividad sugerida:
- Dinámica de "El problema en mis manos": en equipos, los niños expresan en una cartulina qué creen que causa la escasez de agua y cómo podemos evitarlo.
- Elaborar una pregunta de investigación: *¿Qué acciones concretas podemos realizar en nuestra comunidad para cuidar el agua?*
4. Organizamos
Descripción:
Planeamos cómo abordar el problema, formando equipos y asignando tareas.
Actividades sugeridas:
- Formación de grupos con roles específicos: investigador, creador de cartel, presentador.
- Elaboración de un calendario de actividades.
- Brainstorming para definir las acciones sustentables a realizar en la comunidad.