5. Construimos
Descripción:
Implementamos las acciones planificadas, con actividades creativas y manipulativas.
Actividades sugeridas:
- Elaboración de carteles y folletos con consejos para cuidar el agua, usando materiales reciclados.
- Creación de un mural colaborativo sobre el ciclo del agua y su conservación.
- Simulación de una campaña de sensibilización en la escuela o comunidad con dramatizaciones o dramatizaciones con títeres. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
6. Comprobamos y analizamos
Descripción:
Revisamos los resultados de las acciones y reflexionamos sobre su impacto.
Actividades sugeridas:
- Revisión en equipos de las actividades realizadas, con preguntas guía: ¿Qué aprendimos? ¿Qué funcionó mejor?
- Registro visual de las acciones con fotos o dibujos.
- Debate sobre los cambios observados en la comunidad o en la escuela tras las acciones.
7. Compartimos
Descripción:
Socializamos los aprendizajes y las acciones realizadas, valorando el compromiso y el impacto.
Actividades sugeridas:
- Presentación de los carteles, folletos y campañas en una feria ecológica escolar.
- Elaboración de un video o cartel digital con todo el proceso y resultados.
- Reflexión grupal sobre cómo cada uno puede seguir cuidando el agua en su vida diaria.
De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Etapa 1 | Punto de partida | Visitar una fuente cercana o un río local para observar su estado y sensibilizarse. Dialogar sobre las necesidades del recurso hídrico en su comunidad. |
Etapa 2 | Lo que sé y quiero saber | Realizar una investigación sencilla: ¿Cuánta agua usamos en casa? ¿Qué problemas existen en nuestra comunidad relacionados con el agua? |
Etapa 3 | Planificamos el servicio | Diseñar un plan de acción para reducir el consumo de agua en la escuela y en casa, con tareas específicas. |
Etapa 4 | Ejecutamos el servicio | Implementar las acciones, como arreglar goteras, colocar carteles, promover la reutilización del agua. |
Etapa 5 | Compartimos y evaluamos | Organizar una charla o exposición en la escuela para compartir los resultados y reflexionar sobre la experiencia. |
Instrumento de Evaluación de Contenidos, PDA y Producto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión del ciclo del agua y su importancia | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación activa en actividades y campañas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad en la elaboración de materiales y campañas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Propuesta de acciones sustentables en su comunidad | ☐ | ☐ | ☐ | |
Producto final (carteles, campaña, video) | ☐ | ☐ | ☐ |