Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Libro álbum de historias y emociones
Asunto o Problema: Producción textual en los alumnos
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Enero
Escenario: Escuela
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs:
Lenguajes (Contenidos): Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Lenguajes (PDA): Expresa ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado. Produce textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y su relación con el presente.

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentación donde cada niño comparte una pequeña historia o recuerdo familiar usando gestos y palabras simples. Se puede acompañar con un objeto especial que traigan de casa.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos. Preguntar: "¿Qué saben ustedes sobre sus familias y sus historias? ¿Alguna vez han visto fotos antiguas o escuchado relatos de sus abuelos?" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Desarrollo:

Actividad 3: Introducción a la temática. Presentar un mural visual con fotos familiares antiguas y actuales, y objetos relacionados con historias familiares. Los niños observan, tocan y comentan qué creen que ocurrió en esas fotos.
Actividad 4: Actividad creativa: en pequeños grupos, con materiales manipulables (dibujos, recortes, objetos), crear un collage que represente una historia familiar o comunitaria, inspirándose en las fotos del mural.

Cierre:

Plática grupal donde cada grupo comparte su collage y explica qué historia representa y qué emociones sintieron al hacerlo. Reflexión sobre la importancia de conocer nuestras raíces.

Inicio:

Actividad 1: Cuento visual: presentar una historia familiar sencilla en forma de cómic o secuencia de imágenes.
Actividad 2: Preguntas guía: "¿Qué emociones sienten al ver estas imágenes? ¿Qué historia creen que está sucediendo?" (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 12)

Desarrollo:

Actividad 3: Actividad principal: cada niño selecciona una foto familiar antigua y, en una hoja, escribe o dibuja cómo se siente esa historia y qué le gustaría contar sobre ella. Se puede usar un esquema sencillo: ¿Qué pasó? ¿Cómo te hace sentir? ¿Qué aprendiste?
Actividad 4: En parejas, comparten sus historias y dibujan una escena que represente un momento importante de esa historia familiar.

Cierre:

Conversación grupal: ¿Por qué es importante contar nuestras historias? ¿Qué aprendieron sobre sus raíces familiares?