Producto de Desempeño Auténtico Semanal
¿Qué?
Un *"Modelo interactivo del sistema locomotor"* elaborado en grupo, que incluya:
- Un esquema o maqueta que muestre huesos, músculos y articulaciones.
- Una breve exposición donde expliquen las funciones principales y la importancia del cuidado del sistema.
Criterios de evaluación:
- Claridad en la explicación del funcionamiento (se entiende la interacción hueso-músculo-articulación).
- Creatividad y cuidado en la elaboración del modelo.
- Uso correcto de los conceptos aprendidos (ejemplo: nombre de huesos, movimientos).
- Reflexión sobre las prácticas de cuidado.
Este producto evidencia la comprensión del funcionamiento del sistema locomotor y fomenta la expresión oral, el trabajo en equipo y la creatividad.
Sugerencias de Evaluación Formativa
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación en actividades | ☐ | ☐ | ☐ | Anotar interés y compromiso |
Uso correcto de conceptos (hueso, músculo, articulación) | ☐ | ☐ | ☐ | Revisar explicaciones y dibujos |
Reflexión sobre cuidado | ☐ | ☐ | ☐ | Comentarios en la rúbrica de autoevaluación |
Presentación del modelo | ☐ | ☐ | ☐ | Evaluar claridad y creatividad |
Resolución de dudas y preguntas | ☐ | ☐ | ☐ | Observar durante actividades y debates |
Este proceso de evaluación continua permite ajustar la enseñanza a las necesidades de los estudiantes, promoviendo su autonomía y pensamiento crítico en relación con su cuerpo y salud.
¡Este plan busca que los niños no solo conozcan, sino que experimenten, reflexionen y cuiden su sistema locomotor, promoviendo un aprendizaje activo, participativo y significativo!