Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Creaciones Literarias Tradicionales y Contemporáneas
- Asunto o Problema: Comprensión de la diversidad y evaluación de la literatura
- Tipo: Semanal (5 días)
- Grado: Primer grado de Secundaria (12-15 años)
- Escenario: Aula
- Metodología: Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC)
- Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs por Materia
Materia | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Español | Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas | Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de interés (mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras) para promover su lectura creativa. |
Literatura | Diversidad y evaluación crítica de textos literarios | Analiza y compara textos tradicionales y modernos, identificando elementos culturales y de significado en diferentes géneros. |
Ciencias Sociales | Contexto cultural y social de las creaciones | Investiga la influencia del entorno social y cultural en las creaciones literarias tradicionales y su evolución contemporánea. |
Lengua Materna | Uso adecuado del lenguaje en diferentes registros | Producción de textos argumentativos y narrativos que reflejen diversidad cultural y estilos de las diferentes épocas. |
Arte | Representaciones visuales y performáticas de las creaciones | Elaboración de presentaciones visuales y dramatizaciones basadas en los textos seleccionados. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Día 1: Lunes
Inicio:
- Actividad 1: *Gancho motivador* - Escuchar una narración breve de una leyenda local en formato audio, seguida de una lluvia de ideas sobre qué elementos culturales reconocen en ella.
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* - En equipos, compartir qué saben sobre las leyendas y tradiciones literarias de su comunidad, y cómo creen que estas reflejan su cultura (relacionado con Ciencias Sociales y Lengua).
Desarrollo:
- Actividad 3: *Investigación y análisis* - En grupos, explorar en internet y en biblioteca escolar diferentes tipos de creaciones tradicionales (mitos, fábulas, canciones) de diversas regiones mexicanas. Cada grupo selecciona un tipo y realiza un cuadro comparativo en cartulina visualizando sus características y antecedentes culturales (Fuente: Material digital y libros de consulta).
- Actividad 4: *Dinámica creativa* - Crear un mapa conceptual colectivo que relacione las creaciones tradicionales con sus elementos culturales y sociales, resaltando similitudes y diferencias.
Cierre:
- Compartir en plenaria los mapas conceptuales y reflexionar sobre cómo estas creaciones reflejan la diversidad cultural del país y su influencia en la literatura contemporánea.