Día 2: Martes

Inicio:

• Actividad 1: *Motivación* - Ver un cortometraje contemporáneo que utilice elementos tradicionales en su narrativa (ej. película o serie local).
• Actividad 2: *Conexión con conocimientos previos* - En discusión guiada, relacionar la historia del cortometraje con las leyendas o tradiciones exploradas ayer.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Análisis crítico* - Leer en grupo un cuento tradicional y un poema contemporáneo. Analizar los elementos culturales, el lenguaje y los valores transmitidos en cada uno (Fuente: textos seleccionados en línea o del libro de literatura).
• Actividad 4: *Taller de argumentación* - En parejas, debatir cuál de las dos creaciones refleja mejor la cultura actual y por qué, justificando con ejemplos específicos del texto.

Cierre:

• Redactar en una cartulina una conclusión breve sobre cómo las tradiciones y las expresiones contemporáneas dialogan y enriquecen la literatura mexicana.

Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de conexión* - Juegos de palabras y refranes populares. Cada grupo comparte refranes que conozcan y explica su significado y origen cultural.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* - Reflexión escrita: ¿cómo creen que los refranes y dichos reflejan valores y costumbres de su comunidad? (Vinculado con Lengua y Ciencias Sociales).

Desarrollo:

• Actividad 3: *Investigación práctica* - En equipos, crear un mural digital o físico con refranes, coplas y canciones tradicionales, explicando su contexto y utilidad en la cultura mexicana.
• Actividad 4: *Proyecto de dramatización* - Elegir un refrán o copla y preparar una pequeña representación teatral que ilustre su significado y uso en la vida cotidiana.

Cierre:

• Presentación rápida de las dramatizaciones y discusión sobre cómo estas expresiones enriquecen la comunicación cultural.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Motivación* - Ver un video de una canción tradicional y otra contemporánea, analizando su contenido y estilo.
• Actividad 2: *Relación con conocimientos previos* - Reflexionar en grupo sobre cómo la música y las letras reflejan aspectos culturales y sociales.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación colaborativa* - En equipos, componer una letra de canción que combine elementos tradicionales y modernos, integrando temas culturales relevantes para su comunidad (pueden usar recursos digitales para grabar).
• Actividad 4: *Presentación y crítica constructiva* - Cada grupo comparte su canción y recibe retroalimentación del resto, enfocándose en la coherencia cultural y estética.

Cierre:

• Reflexión escrita sobre cómo la música puede ser un puente entre las tradiciones y la cultura contemporánea.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Motivación final* - Presentación de un cortometraje que integre varias creaciones tradicionales y contemporáneas.
• Actividad 2: *Recapitulación* - En plenaria, relacionar los aprendizajes de la semana y responder: ¿cómo contribuyen las creaciones culturales a fortalecer nuestra identidad y comprensión del mundo?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Síntesis y creación del Producto Final* - En equipos, preparar una exposición multimedia que integre los textos, imágenes, dramatizaciones, canciones y reflexiones de la semana, resaltando la diversidad cultural y la evolución literaria (Producto Desempeño Auténtico).

Cierre:

• Presentación del producto final ante la comunidad escolar y discusión sobre lo aprendido. Reflexión grupal sobre el proceso y su impacto personal y social.