Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Adivinanzas y rimas relacionadas con el cuidado del entorno y la comunidad.
• Actividad 2: Revisión del trabajo del día anterior: ¿Qué soluciones propusieron?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego dramatizado: "Soy el autoridad que ayuda" para entender funciones y responsabilidades de las autoridades.
• Actividad 4: Elaboración de una carta sencilla para solicitar ayuda a las autoridades, en formato de borrador (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 20-21).

Cierre:

• Compartir en grupo la carta y su finalidad.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre la comunidad y el trabajo en equipo.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Por qué es importante que todos participemos en resolver problemas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear un periódico mural con dibujos y palabras sobre los problemas y soluciones trabajados, usando recortes o dibujos propios (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 22).
• Actividad 4: Presentación del mural en la escuela para compartir con otros.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo podemos seguir ayudando a nuestra comunidad?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "El problema en mi historia": narrar en voz alta un problema que hayan visto o vivido.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué podemos hacer para resolverlo?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar en equipo un árbol de problemas personal, con causas, consecuencias y soluciones ( Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 19-20).
• Actividad 4: Dibujar y explicar su árbol en pequeños grupos.

Cierre:

• Compartir en círculo cada árbol y sus soluciones propuestas.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Yo puedo ayudar", asumiendo diferentes roles en la comunidad.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué funciones tienen las autoridades, las familias y los niños en la comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Identificar en una cartulina las funciones y responsabilidades de las autoridades y vecinos.
• Actividad 4: Redactar un borrador de carta formal para solicitar ayuda, en diálogo con el maestro.

Cierre:

• Intercambio de ideas y revisión de las cartas elaboradas.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego "¿Qué pasa si no resolvemos?" con situaciones ficticias relacionadas con problemas comunitarios.
• Actividad 2: Reflexión: ¿Por qué es importante resolver los problemas?

Desarrollo:

• Actividad 3: En grupos, realizar un pequeño teatro representando una situación donde se resuelve un problema comunitario.
• Actividad 4: Escribir en su cuaderno una breve historia de cómo ayudaron a resolver un problema (relación con PDA: participación y colaboración).

Cierre:

• Presentación de los teatrillos y diálogo sobre la importancia del trabajo en equipo.