De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Etapa 1 | Sensibilización |
|
- Identificar necesidades: ¿Qué podemos hacer para que más niños conozcan estos juegos? |
Lo que sé y quiero saber |
|
|---|
- Formular preguntas de interés: ¿Cómo podemos enseñar estos juegos a otros niños? |
Planificación |
| |
|---|---|---|
Ejecución |
| |
Reflexión y evaluación |
|
Instrumento de evaluación de contenidos, PDA y producto del proyecto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión y producción de textos instructivos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Representación y uso de fracciones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Valoración de la importancia de las tradiciones y participación comunitaria | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación activa y colaboración en actividades | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión crítica sobre el proceso y aprendizajes | ☐ | ☐ | ☐ |
Este proyecto busca que los niños valoren, conozcan y promocionen los juegos tradicionales, promoviendo el pensamiento crítico, la inclusión y el respeto por la cultura, mediante actividades lúdicas, creativas y colaborativas que integran conocimientos científicos, lingüísticos y sociales, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.