1. Punto de partida (sensibilización)

Círculo de bienvenida y charla inicial

Conversa sencilla con imágenes y cuentos sobre recursos naturales (agua, árboles, animales). Pregunta qué recursos conocen y para qué los usan.

Sensibilizar sobre los recursos naturales y su importancia en la vida cotidiana.

2. Lo que sé y quiero saber (investigación e identificación de necesidades)

Dibujos y conversaciones

Pedir a los niños que dibujen su recurso natural favorito y expliquen por qué es importante. Preguntar qué pasa si no cuidamos esos recursos.

Reconocer conocimientos previos y despertar interés por aprender más.

3. Planificamos el servicio solidario (proyecto, recursos, tareas)

Reunión para planear una actividad de cuidado

Juntos, deciden qué acciones pueden hacer para cuidar los recursos en la escuela o en casa (ej. plantar, reciclar). Preparan materiales sencillos (papel, semillas).

Fomentar la participación activa y planificación de acciones concretas.

4. Ejecutamos el servicio

Realización de la actividad

Plantar árboles en la escuela, recolectar papel para reciclar, hacer carteles informativos con dibujos.

Promover la acción concreta y el cuidado de recursos naturales.

5. Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones

Exposición y charla

Mostrar las plantas o los carteles, conversando sobre qué aprendieron y cómo se sienten. Preguntar qué cambios notan y cómo pueden cuidar los recursos en casa y en la escuela.

Reflexionar sobre la experiencia y fortalecer el sentido de comunidad y responsabilidad.