Fase 1: Planeación

Identificación

Actividad: En equipo, los niños platican sobre las historias o leyendas que conocen y qué características creen que tienen. Se realiza un mural colectivo donde dibujan leyendas tradicionales de su comunidad o de otros lugares que hayan escuchado (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 72).

Recuperación

Actividad: Lectura compartida en voz alta de fragmentos de leyendas y relatos, utilizando narraciones de familiares o textos cortos del libro (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 72). Se reflexiona sobre qué elementos son comunes en esas historias y qué personajes aparecen.

Planificación

Actividad: Los niños, en pequeños grupos, diseñan un esquema de cómo crearán su propia leyenda, eligiendo personajes, escenario y problema central. Se dividen roles (ilustrador, narrador, escritor). Se establecen fechas y tareas para la creación del producto final.

Fase 2: Acción

Acercamiento

Actividad: Visita a una biblioteca o rincón de lectura del aula, donde observan imágenes y leen leyendas tradicionales. Usan material manipulable (tarjetas con personajes y escenarios) para organizar su historia (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 72).

Comprensión y producción

Actividad: Crean su propia leyenda, escribiéndola en equipo y acompañándola con ilustraciones realizadas con recortes, dibujos o figuras geométricas en papel. Pueden usar el geoplano y tangram para representar personajes o escenarios (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 72).

Reconocimiento

Actividad: Presentan su leyenda a la clase, usando recursos visuales y narrando con expresión oral. Reciben retroalimentación mediante preguntas y una rúbrica sencilla que evalúa claridad, creatividad y trabajo en equipo.

Corrección

Actividad: En pequeños grupos, revisan las leyendas y las presentaciones, proponiendo mejoras o nuevos elementos, fomentando la reflexión sobre el proceso creativo.

Fase 3: Intervención

Integración

Actividad: Realizan un mural comunitario donde colocan sus leyendas ilustradas, promoviendo la interculturalidad y el respeto por las historias de diferentes comunidades (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 73).

Difusión

Actividad: Organizan una "Cuentacuentos comunitario" en el aula o en un espacio escolar, invitando a familiares y otros niños a escuchar sus historias. Se utiliza lectura en voz alta y dramatización (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 73).

Consideraciones

Actividad: Reflexión grupal sobre lo aprendido, qué les gustó y qué mejorarían, enfocándose en la importancia de valorar las historias y culturas (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 73).

Avances

Actividad: Elaboran un portafolio con las leyendas, ilustraciones y fotos del proceso, que será evaluado al final del proyecto.