Desarrollo
- Actividad 3: *"Proyecto final: Modelo tridimensional"*
En equipos, construyen un modelo de un cuerpo geométrico complejo (puede ser un prisma o pirámide decorada o combinada con otros cuerpos). Deben describir sus características y explicar cómo lo construyeron (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 89).
- Actividad 4: *"Presentación y evaluación"*
Cada grupo presenta su modelo y explica las propiedades del cuerpo, promoviendo habilidades de expresión oral y pensamiento crítico.
Cierre
- Reflexión final: Se realiza una lluvia de ideas sobre qué aprendieron y cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida cotidiana y en su comunidad.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Los estudiantes elaborarán un *"Modelo tridimensional de un cuerpo geométrico"*, explicando sus características principales (caras, vértices, aristas). Además, realizarán una presentación oral en la que describen el proceso de construcción, diferenciando si es un prisma o pirámide y justificando sus decisiones.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce y describe las características de prismas y pirámides | ☐ | ☐ | ☐ | |
Propone y construye un desarrollo plano para formar un cuerpo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Presenta su modelo y explica sus propiedades con claridad | ☐ | ☐ | ☐ | |
Trabaja en equipo, comparte ideas y respeta turnos | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante las actividades de manipulación y construcción, observando la participación y comprensión.
- Listas de cotejo: para verificar el reconocimiento y descripción de cuerpos y figuras.
- Rúbricas sencillas: para evaluar la presentación oral y trabajo en equipo.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, ¿Qué aprendí?, ¿Qué me costó?, ¿Qué puedo mejorar?
Este plan promueve el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo, el reconocimiento de formas en su contexto y la construcción activa del conocimiento, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.