Instrumento de Evaluación de Contenidos, PDA y Producto del Proyecto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce diferentes formas de desplazamiento animal | ☑ | ☐ | ☐ | Se evidencian en las actividades y presentaciones. |
Describe cómo la forma y tamaño influyen en el movimiento | ☑ | ☐ | ☐ | A través de collages y modelos. |
Participa activamente en la investigación y en la creación de productos | ☑ | ☐ | ☐ | Observado en la colaboración grupal y exposiciones. |
Comunica claramente sus ideas y conclusiones | ☑ | ☐ | ☐ | En presentaciones orales y escritos. |
Reflexiona sobre el impacto del movimiento en la vida de los animales y la comunidad | ☑ | ☐ | ☐ | En las reflexiones finales y debates. |
Con esta estructura, el proyecto promueve la exploración activa, el trabajo en comunidad, el pensamiento crítico y el respeto por la naturaleza, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y los enfoques STEAM y de aprendizaje basado en problemas.