Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de sensibilización: "¿Cómo se sienten las personas cuando hay un desastre?" (Expresión oral).
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué acciones podemos tomar para ayudar a quienes están afectados?

Desarrollo:

• Actividad 3: Debate guiado: La importancia de la solidaridad y la ayuda en emergencias.
• Actividad 4: Elaboración de un cartel colectivo: "Actuemos con empatía y solidaridad", con ideas y frases de apoyo.

Cierre:

• Socialización del cartel y reflexión sobre la importancia del apoyo mutuo.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria visual: Relacionar símbolos y señales de advertencia y zonas seguras.
• Actividad 2: Pregunta guía: ¿Qué símbolos nos ayudan en una emergencia?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un "Manual sencillo de protección" en grupos, con dibujos y pasos claros para actuar en diferentes fenómenos.
• Actividad 4: Presentación grupal del manual, usando carteles o pizarra.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos esta semana sobre cómo mantenernos seguros?
• Evaluación rápida: ¿Qué acción te gustaría practicar en la escuela?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento ilustrado: "La mochila de emergencias", para entender su importancia.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué debemos poner en una mochila de emergencia?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller práctico: Crear una lista de los objetos esenciales para una mochila de emergencia.
• Actividad 4: Ensayo en parejas: "¿Por qué es importante prepararnos con anticipación?"

Cierre:

• Compartir las listas y reflexionar sobre la preparación personal y familiar.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Visualización de un video sobre desastres en la localidad (Ej. inundaciones o sismos).
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué aprendimos de las experiencias de otros?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación guiada: Buscar en libros, folletos o internet historias de desastres en su comunidad.
• Actividad 4: Elaboración de un pequeño informe o cartel con la historia y las acciones tomadas.

Cierre:

• Presentación oral de los informes y discusión en grupo.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas: "¿Qué harías en esta situación?" con diferentes escenarios (sismo, incendio, inundación).
• Actividad 2: Reflexión sobre las respuestas y acciones correctas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un Póster de acciones correctas para cada tipo de desastre.
• Actividad 4: Simulación grupal: Practicar el paso a paso para cada escenario en el aula, con ayuda del Póster.

Cierre:

• Evaluación formativa: ¿Qué acciones recuerdas y por qué son importantes?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de empatía: "Mi héroe de la protección", donde cada niño comparte una acción heroica o solidaria que puede realizar.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo podemos ayudar a nuestros compañeros en una emergencia?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un Compromiso colectivo: "Nos comprometemos a actuar con calma y ayuda en emergencias".
• Actividad 4: Elaboración de un mural con los compromisos y acciones solidarias.

Cierre:

• Compartir los compromisos y reflexionar sobre la importancia de la colaboración.